Résumé de l’étude « Does word flickering improve reading? Negative evidence from four experiments using low and high frequencies » - 13/04/24
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
Artículo gratuito.
Conéctese para beneficiarse!
Résumé |
Cet article, est un résumé de l’étude de Lubineau & al intitulé « Does word flickering improve reading? Negative evidence from four experiments using low and high frequencies » disponible dans le journal Proceedings B de la Royal Society, et publié en ligne le 4 octobre 2023.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Summary |
This article is a summary of the study by Lubineau & al entitled “Does word flickering improve reading? Negative evidence from four experiments using low and high frequencies”, available in the Proceedings B journal of the Royal Society, and published online on October 4th, 2023.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Mots clés : Lecture, Dyslexie, Flicker, Données probantes
Keywords : Reading, Dyslexia, Flicker, Evidence-based
Esquema
Vol 17 - N° 1
P. 8-10 - janvier 2024 Regresar al número
Artículo precedente
- Congrès national d’automne de l’Association française d’orthoptique 2023
- Professeur Jean-Jacques Aron
- Annie Sabiani
Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.